原本今天要开一整天的会，早上开校务会议，下午开数学科会议。怎知道马来西亚足球队夺得东南亚杯的冠军，政府昨天宣布12月31日为公共假期。会议只好改在2011年1月1日。
在2010年，与前两年比较，感觉在教学上较轻松，没有带班，没有带课外活动，又教全部高三班，提早到10月就不必上课。也因此可以花更多时间陪小孩子，多与他们玩乐和督促他们的功课。
明天，将开始新的教学生活，希望能够应用上教专所学习的理论，在教学上又新的进步与创新。
在这里，祝福大家，在这新的一年，心想事成，顺顺利利，开开心心。
Friday, December 31, 2010
Thursday, December 30, 2010
踢足球
昨天下午陪小瓜们踢足球，6，7个小瓜，3对姐弟，一位外甥，在家旁边的草地踢成人踢的大足球。那一粒大足球是儿子生日，他舅舅送的礼物。自从有了这足球，他们每天下午5点左右，就在家里踢球，那种大喊大叫，争吵声，天真无邪的感情表露出来。太太就会对我说，这样才是儿童应该要有的过程。
那三位六年级女生也喜欢踢足球，四位男生都是三，四年级的。我和太太都觉得现在的女生同我们那一代比，真是天地的差别。我女儿踢到脚趾甲流血，嘴唇也出血，叫她休息了，她还是坚持要踢。好恐怖的女生！
那三位六年级女生也喜欢踢足球，四位男生都是三，四年级的。我和太太都觉得现在的女生同我们那一代比，真是天地的差别。我女儿踢到脚趾甲流血，嘴唇也出血，叫她休息了，她还是坚持要踢。好恐怖的女生！
Wednesday, December 29, 2010
苏格兰的哥拉斯格大学研究出比目前快20倍的CPU
要几年的时间才能普遍使用。
1,000-Core Chip Could Make PCs 20 Times Faster
相关的链接如下：
http://mashable.com/2010/12/28/1000-core-chip-could-make-pcs-20-times-faster/
1,000-Core Chip Could Make PCs 20 Times Faster
相关的链接如下：
http://mashable.com/2010/12/28/1000-core-chip-could-make-pcs-20-times-faster/
Tuesday, December 28, 2010
俄罗斯政府在2015年前使用free softwares
总理布丁在12月17日的文告上公布了详细的计划。如果成功执行，它可省下一笔可观的费用。俄罗斯的科技也相当先进，我想它应该会成功吧！ 他们在几年前已经慢慢的做这个大转型的工作。
Vladimir Putin Orders Russian Government to Switch to Free Software by 2015 .
相关的连接：
http://mashable.com/2010/12/27/vladimir-putin-free-software-by-2015/
Vladimir Putin Orders Russian Government to Switch to Free Software by 2015 .
相关的连接：
http://mashable.com/2010/12/27/vladimir-putin-free-software-by-2015/
Sunday, December 26, 2010
IBM预测未来 空气动力电池
台湾） (2010-12-25)
（联合早报网讯）台湾中央社报道，国际商业机器公司（IBM ）的科学家再对未来作出预测，他们认为未来可能出现空气动力的电池、能够投射全像影像的3D行动电话及个人化通勤方式。
这家电脑巨擘本周公布年度「未来5年5大创新」名单。
他们预测，电晶体与电池科技将出现长足的进步，「让你的电器使用时间能延长约10倍」。锂离子电池可能被「空气与高能量金属互相作用发电的电池所取代，不需要再使用长效电池必要的重要抑制剂」。
他们说，将每个电晶体使用的能量降到0.5伏特以下，并仰赖名为「节能」的技术，藉由这一点「如果成功，我们将能研发出质轻、电力强且可重复充电的电池，可以驱动电动车和消费性电器用品等每一件东西。」「更好的是，在部分情况下，小型电器用品可能不必再用电池」。
IBM说：「我们现在使用的某些腕表，不需要上发条，手臂动一动就能充电。」「同样的概念也可能用在手机充电，光靠摇晃及拨号就能充电。」
可能发生的还有：3-D及全像照像机都装进手机，「让你能和朋友的3-D全像影像」即时进行视讯聊天。
个人化通勤是IBM科学家预见的另一项发展，他们已经在努力使用新的数学模式及预测分析技术，找出每日通勤的最佳路径。
IBM Expects to See Holographic Phone Calls, Air-Powered Batteries by 2015
（联合早报网讯）台湾中央社报道，国际商业机器公司（IBM ）的科学家再对未来作出预测，他们认为未来可能出现空气动力的电池、能够投射全像影像的3D行动电话及个人化通勤方式。
这家电脑巨擘本周公布年度「未来5年5大创新」名单。
他们预测，电晶体与电池科技将出现长足的进步，「让你的电器使用时间能延长约10倍」。锂离子电池可能被「空气与高能量金属互相作用发电的电池所取代，不需要再使用长效电池必要的重要抑制剂」。
他们说，将每个电晶体使用的能量降到0.5伏特以下，并仰赖名为「节能」的技术，藉由这一点「如果成功，我们将能研发出质轻、电力强且可重复充电的电池，可以驱动电动车和消费性电器用品等每一件东西。」「更好的是，在部分情况下，小型电器用品可能不必再用电池」。
IBM说：「我们现在使用的某些腕表，不需要上发条，手臂动一动就能充电。」「同样的概念也可能用在手机充电，光靠摇晃及拨号就能充电。」
可能发生的还有：3-D及全像照像机都装进手机，「让你能和朋友的3-D全像影像」即时进行视讯聊天。
个人化通勤是IBM科学家预见的另一项发展，他们已经在努力使用新的数学模式及预测分析技术，找出每日通勤的最佳路径。
IBM Expects to See Holographic Phone Calls, Air-Powered Batteries by 2015
Saturday, December 25, 2010
日本研发新型晶体管 可使电脑开机时间接近零
（东京讯）日本茨城县筑波市的物质材料研究机构宣布，它们已研发出一种兼具运算和存储功能的新型晶体管，且使用时只消耗原来所需电量的百万分之一。使用这种晶体管可以使电脑的开机时间接近为零，将大大促进电脑的小型化及高性能化。
具有运算功能的晶体管是电脑和手机等产品不可或缺的零件，与存储器一起不断朝着小型化和高性能化发展至今。但是，两者不合二为一的话，存在着一些距离，因此要读取庞大的数据时费时较长。
该机构的首席研究员长谷川刚等人成功研制出了用金属原子代替电子在绝缘体中移动的新方式。即使电脑关机，晶体管的金属原子也不会消失而是维持原有状态。除可存储之外，也仅需极少的电量。
《联合早报》
（编辑：黄秀茱）
具有运算功能的晶体管是电脑和手机等产品不可或缺的零件，与存储器一起不断朝着小型化和高性能化发展至今。但是，两者不合二为一的话，存在着一些距离，因此要读取庞大的数据时费时较长。
该机构的首席研究员长谷川刚等人成功研制出了用金属原子代替电子在绝缘体中移动的新方式。即使电脑关机，晶体管的金属原子也不会消失而是维持原有状态。除可存储之外，也仅需极少的电量。
《联合早报》
（编辑：黄秀茱）
今天是2010年的圣诞节
一年就快过了，回顾今年整年，展望新一年，希望能够更加进步，在教学的方法，在对待学生的问题，有更好的应对方式。明年2011年，将负责4班的教学。2班高二理科，1班高二电机，1班高三餐饮1，也担任高三餐饮1的班主任。
Thursday, December 23, 2010
在研究如何把很长的Post用几行文字做代表...
今天，在研究如何能够把很长的一个post，用几行做个开头，最后出现“read more ... "的字眼。
还在research中。。。希望过多几天能够做好。
还在research中。。。希望过多几天能够做好。
2010年高中统考放榜日
2010.12.22 统考放榜了！由于今年我教的4班都是高三毕业班，自然关心学生们的成绩。好学的，肯问的，当然考得好成绩，也很肯定一定可以读到好的大学与科系。那些一直混日子的，大家心知肚明，不用讲太多。读大学，肯定可以，读什么大学，什么系？那才是重点！这一点，有些同学到今天还是不明白！有机会，就是要好好把握，努力再努力，才不会辜负家人的期待。现在，出去或在国内升学都不是问题。在30年前，我的选择就只有一个！
Tuesday, December 21, 2010
今天又学到一个blogger的技巧
一般上，你要link去一个网址，而且要它自动开启新的画面，blogger.com是没有现成的option。所以，用edit post打开有关的post。然后，按右上角的“edit Html”，加入一小段target="_blank" 在a href=""的后面。看以下的例子：
Thursday, December 16, 2010
Wednesday, December 15, 2010
台湾科研人员开发出 世界最小“九纳米超节能存储器”
（台北综合讯）台湾科研人员领先全球，开发出世界最小的“九纳米超节能存储器”，容量比现行快闪存储器增加20倍，耗电量降低200倍，一平方公分面积内，可储存一个图书馆的文字资料，让未来电子产品的轻薄短小化有更多可能。
一个纳米等于10亿分之一米。台湾的国家实验研究院纳米元件实验室负责人何家骅博士说，科研人员向来认为，20纳米是晶片科技的极限。但研究团队利用操控氧原子近距离移动的创新技术，改变元件记忆信息，一举突破开发10纳米以下存储器的技术瓶颈，研发出全球最小的九纳米功能性电阻式存储器（R.RAM）阵列晶胞，不仅体积小容量提升，而且具备低耗电量。
这项技术将在5到10年内进入量产，到时候将对兆元产值的全球存储器市场产生重大贡献。
存储器变小、容量却不打折，不仅可大大节省电力，也可以生产更轻薄短小容量大的电脑和手机等电子商品。
何家骅说：“我们可以把这个容量推到比现行的快闪存储器增加20倍，但耗电量却降低了200倍，应用这个技术在1平方公分面积下，可以储存一个图书馆的文字资料，而且几乎不需要耗电，这个让信息产品的轻薄短小有无限发挥的可能性。”
一个纳米等于10亿分之一米。台湾的国家实验研究院纳米元件实验室负责人何家骅博士说，科研人员向来认为，20纳米是晶片科技的极限。但研究团队利用操控氧原子近距离移动的创新技术，改变元件记忆信息，一举突破开发10纳米以下存储器的技术瓶颈，研发出全球最小的九纳米功能性电阻式存储器（R.RAM）阵列晶胞，不仅体积小容量提升，而且具备低耗电量。
这项技术将在5到10年内进入量产，到时候将对兆元产值的全球存储器市场产生重大贡献。
存储器变小、容量却不打折，不仅可大大节省电力，也可以生产更轻薄短小容量大的电脑和手机等电子商品。
何家骅说：“我们可以把这个容量推到比现行的快闪存储器增加20倍，但耗电量却降低了200倍，应用这个技术在1平方公分面积下，可以储存一个图书馆的文字资料，而且几乎不需要耗电，这个让信息产品的轻薄短小有无限发挥的可能性。”
没有教专的日子
没有教专的日子，不用赶60公里的路！可是，这个星期还是早早起，因为轮到老婆赶60公里路，女儿也要上学校的假期补习班。
没有教专的日子，可是还要赶作业！终于，把作业“搞定”了。
没有教专的日子，我要开始做个video网站了！
。。。
没有教专的日子，可是还要赶作业！终于，把作业“搞定”了。
没有教专的日子，我要开始做个video网站了！
。。。
Sunday, December 12, 2010
首相署：国会明年一旦通过 创新法案创造财富
●南洋商报 官泰发独家专访
（吉隆坡12日讯）首相署特别创新单位总执行长拿督卡玛吉星博士说，一旦“2010年全国创新法案”在明年初获得国会通过，国人即可期待法案为国家创造更多新财富。
他说，2010年全国创新法案将在本周提呈至国会下议院，以寻求通过一读。
卡玛接受《南洋商报》专访时表示，该单位希望有关法案能赶在下一季国会开会期间，获得三读通过。
打造创新生态系统
“我国正面对竞争危机，因此必须尽速塑造勇于创新的系统。”
询及法案将对民众产生什么影响，他说，由于法令限制，他还不能细谈法案内容，但民众可期待法案能协助国家创造更多新财富。
“法案涵盖的范围包括协助国家创造新的收益，以及涵盖教育领域、高教领域、公共部门及私人界领域等。简单的说，就是打造一个‘创新生态系统’。”
卡玛吉星在创新管理方面具有丰富的经验，是全球创新研究中心创办人兼多媒体发展机构董事会成员之一，也曾担任英国电讯公司研发中心总执行长，更是对革新有丰富著述的作家及专栏作者。
私人界主导10年路线图
针对政府是否有必要特别设立一个单位，专责推动创新事务，卡玛说：“过去许多经验证明，当我们要完成一项非常艰难的工作时，就必须成立一个只负责几个项目的单位，以取得良好的成果。”
他说，特别创新单位属于“特别用途工具（SPV）”，即只专注于创新事务，而不是一般性的事务。
他解释，2010年全国创新法案的时效只有10年，所以特别创新单位也是一个有固定“寿命”的单位。
“当法案通过后，我们将设立一个法定机构，然后公布创新的路线图，包括3至5年的短期计划及10年的长期计划。”
专注实现三目标
卡玛说，有关法定机构将是一个“市场主导”的机构，主要由来自私人界的人员领导。
“就像特别创新单位，它是属于一个‘快攻队’，逾90%的成员来自私人界……我们都愿意接受挑战。”
他补充，特别创新单位只专注实现三个目标，即成为高收入国家、经济具可持续性特质及包容性（一个马来西亚理念）。
助大学企业创商机
首相署特别创新单位总执行长拿督卡玛吉星博士说，该单位将透过充当大学及私人企业桥梁的方式，在短期内协助国家创造新财富。
他指出，国内大学或研究机构可能已研发出非常好的产品及技术，只是有关成果一直没有获得“商业化”，因此特别创新单位将填补类似的“鸿沟”。
他举例，当一所大学研发了某项技术后，肯定需要能将有关技术加以商业化的人才。
吸引海外专才回流
“大学里面的人员肯定做不到这一点，所以我们将利用这技术作为吸引海外人才回国的诱因。
“我们会向有关人才说，国内具有这样的技术，我们（特别创新单位）将在背后给予协助，而你只需要协助创造商机。”
卡玛吉说，他曾在国外留学及工作多年，发现许多人才比较关注事业发展的机会。
“如果这里没有机会，他们为什么要回来？所以，透过创新的方式，我们能在国内提供更多的机会，这是我们届时要强调的一点。”
中小企业应科技化
卡玛吉星博士强调，政府过去也曾经使用相同的方式，但最终却面对失败的原因，主要是因为国内逾90%企业都是中小型企业，而且其中很多是家族企业。
“他们的专业水平，还不足以应付新科技，所以当时的方式是行不通的。”
将技术转变成产品
卡玛吉说，另一个造成失败的因素，主要是大学研发的是技术，不是产品，因此将技术转变成产品，还需要许多产品发展知识。
“我们现在采用的其中一项方式，就是一旦大学研发出新的技术，我们将负责产品发展的部分；第二个方式，就是我们将拉拢来自跨国企业的人才，协助商业化有关产品……国内还缺乏这种愿意承担风险的态度。”
要成功须先改变思维
问：你认为在推动创新文化方面，特别创新单位所面对的最大挑战有那些？
答：我们确实面对许多挑战。我想最大挑战是来自人民的思维。我们的思维是由我们的态度、行为及生活方式所形成。
创新与科技无关，它是指你思考的方式，它是关于你如何思考，以让自己变得更好，或是创造更多价值。
当全球都在向前进步时，改变的能力即成为成功的关键，所以我们面对的阻碍之一，就是我们没有能力做出改变。某些国家及某些文化，能够良好的做出改变，我们在这方面，就显得比别人慢。
问：你认为造成我国改变比别人慢的原因是什么？
答：原因有很多，其中一个是文化因素，也就是所谓的亚洲文化。我们知道台湾、韩国及日本成功克服文化的问题。
亚洲文化的典型特征，就是不要质疑长辈，也就是“不要质疑的文化”。
挑战基本原则
我们知道创新的基本原则，就是一旦你不挑战基本的原则，你就无法改变，结果就是大家在“舒适区”，都过得非常愉快，所以没必要做好改变。
第二个原因是我们容易满足。我们做某件事的时候，经常在做到很好的时候就感到满足，而不会去追求卓越（great）。所以当我们停在很好的时候，其他国家都往卓越的方向前进。
第三个原因是我们缺乏“以工作为傲”的态度，即没有尝试走得更远。我们知道日本人或韩国人，他们会以对自己的工作感到骄傲，这是我们文化所缺乏的特质。
问：这情况是否与我国的教育制度有关呢？
答：一个人的态度及性格，是透过教育所形成，因此教育制度肯定扮演了非常重要的部分。若教育制度不允许学生自由的提出质问，我们肯定无法培养出有助创新的能力。
质疑引导创新
创新能力是由3种思维组成，即分析性思维、建设性思维及创造性思维。我们只有透过质疑的方式，才能培养这样的思维，所以教育在培养创新能力方面，扮演非常重要的角色。
问：跟据了解，特别创新单位将纳入多个部门的官员，包括教育部的官员，这是否意味在教育领域方面，政府将尝试注入创新的思维？
答：是的，政府在第十大马计划中，已宣布我们的教育制度必须转型。思维是教育的核心，所以我们须逐步培养学生的分析性思维、建设性思维及创造性思维，因为若只是具备创造性思维，你的想法可能只是天马行空，不切实际。
短期目标：将技术化为财富
问：特别创新单位的短期目标有那些？
答：我们在成立法定机构后，将会宣布我们的短期目标，以及宣布有关机构的路线图。
我们届时将说明要如何创造新财富，例如该如何将大学所创造的技术或产品，转变成新财富，这是我们的短期目标，至于教育等领域，则是属于长期目标。
问：我们知道政府若欲实现2020年宏愿，人才将是不可或缺的因素，请问该如何克服人才外流的问题？
答：造成人才外流的原因很多。我们知道首相办公室将设立“人才机构”，这机构将拟定吸引人才回流的机制。
设“人才机构”
根据我本身的经验，很多在外国的专才，都非常关注一旦回国后，他们的发展机会在那里，所以我认为特别创新单位能给予他们一个理想的机会。
问：在政府仍然推动扶弱政策，例如实现30%土著股权目标的情况下，你认为这些身在外国的大马专才会愿意回国服务吗？
答：其实一些东西早已存在……你看首相拿督斯里纳吉近来针对人才机构的言论，例如宣布提供外国人10年签证的措施，已显示东西开始改变，我们可以看到首相纳吉是认真的告诉大马人民，我国必须成为具备全球竞争能力的国家。
指引商民配合改变
问：在创新方面，人民可扮演什么角色？
我们需要人们的支持创新的工作。政府只能负责提倡的工作，而创新其实是一项“人民计划”，所以若我们全部都给予支持，开始思考及创新，整个国家将在短时间内出现改变。
我本身早前曾针对国内2000家中小型企业展开研究，我得出的结论是，中小企业都愿意改变，但最大的问题，就是它们需要有人指引，因为他们不懂如何做，所以这是特别创新单位要替人民做的事情。
与此同时，我们也希望中小企业，各种组织及商团，能够与我们配合。
新闻背景:推动大马创新议程
特别创新单位的成立主旨，主要是协助政府克服国内创新能力滑落问题，推动大马的创新议程。
特别创新单位将从两大方面推动创新，第一是通过广泛的改革及更好的协调政府的努力，更新大马的“创新生态系统”，同时加强创新导向的教育与支援。
将构思转化为商机
第二是通过直接行动、资助和支援，包括设立创业公司（start-up companies），培育大马最好的新构思，从概念到创意商业的成功，把创新的概念，转化成具商业利益的商品及服务。
特别创新单位认为单靠政府努力，将不能实现各领域的创新，因此大马若要真正实现高收入国家的地位，创新必须发生在各领域及各层次。
特别创新单位是这个“等式”的重要组成部分，它将提供必要的创新基础及设施，以及在研究者、创新者、融资者、企业家和消费者当中，建立一种过去不曾存有的联系。
10年内改造大马
特别创新单位不是一项政治计谋，因为在大选前，民众看不到任何成绩，所以这是一个为了大马人民长远利益，所做出的真正改革的努力。
特别创新单位共有10年的时间改造大马，它过后留下的创新机构和文化，将根生蒂固的扩散及流产下去。
（吉隆坡12日讯）首相署特别创新单位总执行长拿督卡玛吉星博士说，一旦“2010年全国创新法案”在明年初获得国会通过，国人即可期待法案为国家创造更多新财富。
他说，2010年全国创新法案将在本周提呈至国会下议院，以寻求通过一读。
卡玛接受《南洋商报》专访时表示，该单位希望有关法案能赶在下一季国会开会期间，获得三读通过。
打造创新生态系统
“我国正面对竞争危机，因此必须尽速塑造勇于创新的系统。”
询及法案将对民众产生什么影响，他说，由于法令限制，他还不能细谈法案内容，但民众可期待法案能协助国家创造更多新财富。
“法案涵盖的范围包括协助国家创造新的收益，以及涵盖教育领域、高教领域、公共部门及私人界领域等。简单的说，就是打造一个‘创新生态系统’。”
卡玛吉星在创新管理方面具有丰富的经验，是全球创新研究中心创办人兼多媒体发展机构董事会成员之一，也曾担任英国电讯公司研发中心总执行长，更是对革新有丰富著述的作家及专栏作者。
私人界主导10年路线图
针对政府是否有必要特别设立一个单位，专责推动创新事务，卡玛说：“过去许多经验证明，当我们要完成一项非常艰难的工作时，就必须成立一个只负责几个项目的单位，以取得良好的成果。”
他说，特别创新单位属于“特别用途工具（SPV）”，即只专注于创新事务，而不是一般性的事务。
他解释，2010年全国创新法案的时效只有10年，所以特别创新单位也是一个有固定“寿命”的单位。
“当法案通过后，我们将设立一个法定机构，然后公布创新的路线图，包括3至5年的短期计划及10年的长期计划。”
专注实现三目标
卡玛说，有关法定机构将是一个“市场主导”的机构，主要由来自私人界的人员领导。
“就像特别创新单位，它是属于一个‘快攻队’，逾90%的成员来自私人界……我们都愿意接受挑战。”
他补充，特别创新单位只专注实现三个目标，即成为高收入国家、经济具可持续性特质及包容性（一个马来西亚理念）。
助大学企业创商机
首相署特别创新单位总执行长拿督卡玛吉星博士说，该单位将透过充当大学及私人企业桥梁的方式，在短期内协助国家创造新财富。
他指出，国内大学或研究机构可能已研发出非常好的产品及技术，只是有关成果一直没有获得“商业化”，因此特别创新单位将填补类似的“鸿沟”。
他举例，当一所大学研发了某项技术后，肯定需要能将有关技术加以商业化的人才。
吸引海外专才回流
“大学里面的人员肯定做不到这一点，所以我们将利用这技术作为吸引海外人才回国的诱因。
“我们会向有关人才说，国内具有这样的技术，我们（特别创新单位）将在背后给予协助，而你只需要协助创造商机。”
卡玛吉说，他曾在国外留学及工作多年，发现许多人才比较关注事业发展的机会。
“如果这里没有机会，他们为什么要回来？所以，透过创新的方式，我们能在国内提供更多的机会，这是我们届时要强调的一点。”
中小企业应科技化
卡玛吉星博士强调，政府过去也曾经使用相同的方式，但最终却面对失败的原因，主要是因为国内逾90%企业都是中小型企业，而且其中很多是家族企业。
“他们的专业水平，还不足以应付新科技，所以当时的方式是行不通的。”
将技术转变成产品
卡玛吉说，另一个造成失败的因素，主要是大学研发的是技术，不是产品，因此将技术转变成产品，还需要许多产品发展知识。
“我们现在采用的其中一项方式，就是一旦大学研发出新的技术，我们将负责产品发展的部分；第二个方式，就是我们将拉拢来自跨国企业的人才，协助商业化有关产品……国内还缺乏这种愿意承担风险的态度。”
要成功须先改变思维
问：你认为在推动创新文化方面，特别创新单位所面对的最大挑战有那些？
答：我们确实面对许多挑战。我想最大挑战是来自人民的思维。我们的思维是由我们的态度、行为及生活方式所形成。
创新与科技无关，它是指你思考的方式，它是关于你如何思考，以让自己变得更好，或是创造更多价值。
当全球都在向前进步时，改变的能力即成为成功的关键，所以我们面对的阻碍之一，就是我们没有能力做出改变。某些国家及某些文化，能够良好的做出改变，我们在这方面，就显得比别人慢。
问：你认为造成我国改变比别人慢的原因是什么？
答：原因有很多，其中一个是文化因素，也就是所谓的亚洲文化。我们知道台湾、韩国及日本成功克服文化的问题。
亚洲文化的典型特征，就是不要质疑长辈，也就是“不要质疑的文化”。
挑战基本原则
我们知道创新的基本原则，就是一旦你不挑战基本的原则，你就无法改变，结果就是大家在“舒适区”，都过得非常愉快，所以没必要做好改变。
第二个原因是我们容易满足。我们做某件事的时候，经常在做到很好的时候就感到满足，而不会去追求卓越（great）。所以当我们停在很好的时候，其他国家都往卓越的方向前进。
第三个原因是我们缺乏“以工作为傲”的态度，即没有尝试走得更远。我们知道日本人或韩国人，他们会以对自己的工作感到骄傲，这是我们文化所缺乏的特质。
问：这情况是否与我国的教育制度有关呢？
答：一个人的态度及性格，是透过教育所形成，因此教育制度肯定扮演了非常重要的部分。若教育制度不允许学生自由的提出质问，我们肯定无法培养出有助创新的能力。
质疑引导创新
创新能力是由3种思维组成，即分析性思维、建设性思维及创造性思维。我们只有透过质疑的方式，才能培养这样的思维，所以教育在培养创新能力方面，扮演非常重要的角色。
问：跟据了解，特别创新单位将纳入多个部门的官员，包括教育部的官员，这是否意味在教育领域方面，政府将尝试注入创新的思维？
答：是的，政府在第十大马计划中，已宣布我们的教育制度必须转型。思维是教育的核心，所以我们须逐步培养学生的分析性思维、建设性思维及创造性思维，因为若只是具备创造性思维，你的想法可能只是天马行空，不切实际。
短期目标：将技术化为财富
问：特别创新单位的短期目标有那些？
答：我们在成立法定机构后，将会宣布我们的短期目标，以及宣布有关机构的路线图。
我们届时将说明要如何创造新财富，例如该如何将大学所创造的技术或产品，转变成新财富，这是我们的短期目标，至于教育等领域，则是属于长期目标。
问：我们知道政府若欲实现2020年宏愿，人才将是不可或缺的因素，请问该如何克服人才外流的问题？
答：造成人才外流的原因很多。我们知道首相办公室将设立“人才机构”，这机构将拟定吸引人才回流的机制。
设“人才机构”
根据我本身的经验，很多在外国的专才，都非常关注一旦回国后，他们的发展机会在那里，所以我认为特别创新单位能给予他们一个理想的机会。
问：在政府仍然推动扶弱政策，例如实现30%土著股权目标的情况下，你认为这些身在外国的大马专才会愿意回国服务吗？
答：其实一些东西早已存在……你看首相拿督斯里纳吉近来针对人才机构的言论，例如宣布提供外国人10年签证的措施，已显示东西开始改变，我们可以看到首相纳吉是认真的告诉大马人民，我国必须成为具备全球竞争能力的国家。
指引商民配合改变
问：在创新方面，人民可扮演什么角色？
我们需要人们的支持创新的工作。政府只能负责提倡的工作，而创新其实是一项“人民计划”，所以若我们全部都给予支持，开始思考及创新，整个国家将在短时间内出现改变。
我本身早前曾针对国内2000家中小型企业展开研究，我得出的结论是，中小企业都愿意改变，但最大的问题，就是它们需要有人指引，因为他们不懂如何做，所以这是特别创新单位要替人民做的事情。
与此同时，我们也希望中小企业，各种组织及商团，能够与我们配合。
新闻背景:推动大马创新议程
特别创新单位的成立主旨，主要是协助政府克服国内创新能力滑落问题，推动大马的创新议程。
特别创新单位将从两大方面推动创新，第一是通过广泛的改革及更好的协调政府的努力，更新大马的“创新生态系统”，同时加强创新导向的教育与支援。
将构思转化为商机
第二是通过直接行动、资助和支援，包括设立创业公司（start-up companies），培育大马最好的新构思，从概念到创意商业的成功，把创新的概念，转化成具商业利益的商品及服务。
特别创新单位认为单靠政府努力，将不能实现各领域的创新，因此大马若要真正实现高收入国家的地位，创新必须发生在各领域及各层次。
特别创新单位是这个“等式”的重要组成部分，它将提供必要的创新基础及设施，以及在研究者、创新者、融资者、企业家和消费者当中，建立一种过去不曾存有的联系。
10年内改造大马
特别创新单位不是一项政治计谋，因为在大选前，民众看不到任何成绩，所以这是一个为了大马人民长远利益，所做出的真正改革的努力。
特别创新单位共有10年的时间改造大马，它过后留下的创新机构和文化，将根生蒂固的扩散及流产下去。
Saturday, December 11, 2010
MegaStudy：老师网上授课可年赚百万美金 （推荐）
韩国老师在网上授课 ：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d9a1d570100e6nv.html
Tech Company Helps South Korean Students Ace Entrance Tests
http://www.nytimes.com/2009/06/02/business/global/02cram.html?_r=3&pagewanted=1&sq=korean%20studaents&st=cse&scp=1
当我去年看到这篇文章时，我觉得我们的国家，我们的教育已经太落后了! 也还好落后，我们老师才不会失业! 你说我们是不是应该关起来做教育呢？不要管他们的做法？可以这样做吗？我们教出来的学生会不会服我们呢？ 当他们出去升学，他们所见所闻，他们会服我们吗？
看看现在我们学校的情形：学生外面有补习，上课就不听课，做自己的事（不管老师教得精彩不精彩）。这不是在说明上面文章的末段所说的！
我们可以这样一起来祷告 ：最好韩国失败。我们就safe了！
我这3年在宽中古来，常常在居安思危，什么情形下宽中的学生会开始下降？很多。大家可以去想一想。我们这一代也许不会看到，可是tsunami什么时会来，没有人知道。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d9a1d570100e6nv.html
Tech Company Helps South Korean Students Ace Entrance Tests
http://www.nytimes.com/2009/06/02/business/global/02cram.html?_r=3&pagewanted=1&sq=korean%20studaents&st=cse&scp=1
当我去年看到这篇文章时，我觉得我们的国家，我们的教育已经太落后了! 也还好落后，我们老师才不会失业! 你说我们是不是应该关起来做教育呢？不要管他们的做法？可以这样做吗？我们教出来的学生会不会服我们呢？ 当他们出去升学，他们所见所闻，他们会服我们吗？
看看现在我们学校的情形：学生外面有补习，上课就不听课，做自己的事（不管老师教得精彩不精彩）。这不是在说明上面文章的末段所说的！
我们可以这样一起来祷告 ：最好韩国失败。我们就safe了！
我这3年在宽中古来，常常在居安思危，什么情形下宽中的学生会开始下降？很多。大家可以去想一想。我们这一代也许不会看到，可是tsunami什么时会来，没有人知道。
Friday, December 10, 2010
多媒体课程与教专课程上课最后一天
今天，整个教专上课部份就结束了。大家没有激情，没有哭泣，没有依依不舍，为什么？因为拜科技所赐。我们有email, fb, blog等等。只有pizza庆祝！哈哈！
一般人以为用电脑上课就叫网上教学，其实这是错误的。我希望大家经过教授的讲解后，应该有一个更清楚的认识。网上教学就是完全通过上网学习，授课者与学生没有面对面学习。
我认为不论那一个科目，只要是讲述与书写或是讲述而已，这些教学法都可以用多媒体的工具，把过程转化成数位档（也就是视频）。
这种方式有以下优点 ：1. 没有时间限制，2. 没有空间限制，3. 有无限次数重复温习，4. 可节省纸笔，5. 可资源分享，开始编辑一次后，可以无数次使用至到要更改为止，6. 可呈现多样化的辅助教学，7. 比较吸引眼球，8. 引导主动学习，9. 互动方式不受时空所限制，10. 实现个性化的教学。
它也有以下之缺点: 1. 不能适时提供协助，2. 缺乏人与人沟通与互动，3. 不是每个家庭都拥有电脑，有电脑也不一定可上网，4. 学生会分神，注意力不会那么集中，5. 网速如龟速
一般人以为用电脑上课就叫网上教学，其实这是错误的。我希望大家经过教授的讲解后，应该有一个更清楚的认识。网上教学就是完全通过上网学习，授课者与学生没有面对面学习。
我认为不论那一个科目，只要是讲述与书写或是讲述而已，这些教学法都可以用多媒体的工具，把过程转化成数位档（也就是视频）。
这种方式有以下优点 ：1. 没有时间限制，2. 没有空间限制，3. 有无限次数重复温习，4. 可节省纸笔，5. 可资源分享，开始编辑一次后，可以无数次使用至到要更改为止，6. 可呈现多样化的辅助教学，7. 比较吸引眼球，8. 引导主动学习，9. 互动方式不受时空所限制，10. 实现个性化的教学。
它也有以下之缺点: 1. 不能适时提供协助，2. 缺乏人与人沟通与互动，3. 不是每个家庭都拥有电脑，有电脑也不一定可上网，4. 学生会分神，注意力不会那么集中，5. 网速如龟速
Thursday, December 9, 2010
上多媒体课程每日必做之作业
1. daily posting -- 每日感想，随想心得，其他我认为有用的东西。
2. wiki pbworks （做行动研究用） http://malaysia2010.pbworks.com/
-- 小组作业Action Research的报告。
3. daily discussions
-- 每日上课小组讨论然后做报告。
2. wiki pbworks （做行动研究用） http://malaysia2010.pbworks.com/
-- 小组作业Action Research的报告。
3. daily discussions
-- 每日上课小组讨论然后做报告。
第四天上课感言
教授推介的教学法网站：
Centre for teaching and learning网站：http://www.queensu.ca/ctl/goodpractice/case/index.html
第二种教学法：探索导向式教学法 （IBL)，Inquiry-based learning
有以下三种：1. project-based learning, 2. problem-based learning, 3. case-based learning
_______________________________________________
午餐后，各组进行WebQuest的设计：
在短短的一个小时内，教授要14组设计出一个WebQuest, WebQuest是由学生做出的作品，以下为14组的成果：
http://spring06train.blogspot.com/2010/12/please-post-your-webquest-address-here.html
Centre for teaching and learning网站：http://www.queensu.ca/ctl/goodpractice/case/index.html
第二种教学法：探索导向式教学法 （IBL)，Inquiry-based learning
有以下三种：1. project-based learning, 2. problem-based learning, 3. case-based learning
感觉不管用那一种教学法，都要做好多的设想，要不然教学的效果一定大打折扣。也没有一种教学法能够从年头用到年尾。像数学科，不简单！不能只用一种方法。
今天也学了WebQuest.
_______________________________________________
午餐后，各组进行WebQuest的设计：
在短短的一个小时内，教授要14组设计出一个WebQuest, WebQuest是由学生做出的作品，以下为14组的成果：
http://spring06train.blogspot.com/2010/12/please-post-your-webquest-address-here.html
Wednesday, December 8, 2010
第三天的感言 （推荐）
今天早上，教授分析昨天学习的各种工具的优缺点及可能带来的后果。教授也提到非常重要的一点“不要被工具利用”，“我们要利用工具来教学”。
教授也提醒大家，不要被这些负面的不良所影响，就否定这些工具而避之。身为老师们应该找出符合自己教学上的需求，正当的应用这些新科技工具。她也要我们注意digital divide。
下午的课程为电脑与多媒体教学。如何把多媒体工具引入各种教学法。
第一个教学法：认知学徒制(cognitive apprenticeship）
有六个步骤：
1. Modeling（示范）
2. Coaching （教练）
3. Scaffolding （鹰架）
4. Reflection （反思）
5. Articulation （表达）
6. Exploration （探索）
之前所学的概念不太清楚。今天，终于理清了这个教学法！
教授也介绍2nd life，几年前就知道了，可是没有想去了解它。据说，从今年开始NUS的大学生就用虚拟课室上课，每个新生都要注册帐号。
今天上课比较累，因为早上4点多就起来另一类”种菜“和”偷菜“（在wiki pbworks)!
教授也提醒大家，不要被这些负面的不良所影响，就否定这些工具而避之。身为老师们应该找出符合自己教学上的需求，正当的应用这些新科技工具。她也要我们注意digital divide。
下午的课程为电脑与多媒体教学。如何把多媒体工具引入各种教学法。
第一个教学法：认知学徒制(cognitive apprenticeship）
有六个步骤：
1. Modeling（示范）
2. Coaching （教练）
3. Scaffolding （鹰架）
4. Reflection （反思）
5. Articulation （表达）
6. Exploration （探索）
之前所学的概念不太清楚。今天，终于理清了这个教学法！
教授也介绍2nd life，几年前就知道了，可是没有想去了解它。据说，从今年开始NUS的大学生就用虚拟课室上课，每个新生都要注册帐号。
今天上课比较累，因为早上4点多就起来另一类”种菜“和”偷菜“（在wiki pbworks)!
Tuesday, December 7, 2010
多媒体课程--第二天感言
今天，早上教授替大家复习Action Research。
开始要找一个题目，来真正做一个行动研究。
开始要找一个题目，来真正做一个行动研究。
最后，我们这一组找了这个题目：多媒体应用在初中数学教学之行动研究。
多媒体教学在我校已经实施了不少时间，运用投影、多媒体课件等方式提高教学效率。但基于数学科的资源、课程内容的限制，数学科应用多媒体技术的广泛程度还不够；因此，我们感受到有必要根据学生的需求，社会的趋势，恰当的应用多媒体技术，达到有效教学的目标，从而提高教学效益。
我也是觉得blog和wiki是很应该被提倡使用，我用了wordpress.com三年，觉得能够和学生进行互动。笔记，讲义，成绩，好的网站等等都可让学生获益。
我想facebook和twitter也是相当重要的联系工具。未来有更加多的发展空间。大家应该有发现到每隔2，3年（有可能更短）就会有新的东西出现，风靡全球！
Monday, December 6, 2010
我的其他网站 （推荐）
1. http://mywebhouse.blogspot.com/ （我喜爱的网址，2007年建立，很久没更新，今天才发现有这个东西！）
2. http://chtanmaths.wordpress.com/ （我的数学教学网站，2008年建立）
2. http://chtanmaths.wordpress.com/ （我的数学教学网站，2008年建立）
教专文凭--多媒体教学工具，第一天感言
今天，第一天上教专的多媒体教学工具的使用。
Today we also learned how to do posting in Wiki(pbworks).
虽然，我在3年前已经有自己的部落格，今天还是可以学习到一些新的知识。我在2008年踏入宽柔古来分校的第一天就建立了一个与学生沟通的网站。我把讲义及测验，考试成绩都第一时间放上去。
We also focused on "action research" in the latest session in our 1st day MM lesson.
我们这组研读的文章--“合作学习应用在微积分教学之行动研究”。在数学的教学上，不是只有板书而已。传统的教学是老师灌水法，学生永远只是当听众。从这篇论文中，我们发现到，在数学教学上分组合作也可以达到一定的效果！分组学习中，同学互相协助完成指定的作业，过程学习到沟通，合作的精神。不过，一般上课时间都不太够，想要进行分组学习，课程设计要花一定时间，不断的改进，才能收效。
Today we also learned how to do posting in Wiki(pbworks).
虽然，我在3年前已经有自己的部落格，今天还是可以学习到一些新的知识。我在2008年踏入宽柔古来分校的第一天就建立了一个与学生沟通的网站。我把讲义及测验，考试成绩都第一时间放上去。
We also focused on "action research" in the latest session in our 1st day MM lesson.
我们这组研读的文章--“合作学习应用在微积分教学之行动研究”。在数学的教学上，不是只有板书而已。传统的教学是老师灌水法，学生永远只是当听众。从这篇论文中，我们发现到，在数学教学上分组合作也可以达到一定的效果！分组学习中，同学互相协助完成指定的作业，过程学习到沟通，合作的精神。不过，一般上课时间都不太够，想要进行分组学习，课程设计要花一定时间，不断的改进，才能收效。
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